PRÁTICAS DE DINAMIZAÇÃO DA LEITURA - Em fase de aprovação 23 Novembro 2007 Organização de João Teixeira Lopes Autores: Maria José Vitorino, Paula Sequeiros, Maria José Amândio, Bruno Duarte Eiras, Henrique Barreto Nunes, Elisabete Brito, João Teixeira Lopes, Bárbara Aibéo, Manuela Barreto Nunes, Cristina Cruz Forte. Sabemos como as competências leiturais abrem caminhos na educação cidadã, na motivação para a participação na esfera pública, na criação de "mundos interiores" que se projectam, tantas vezes, mercê de disposições incorporadas, em práticas emancipatórias. Sabemos, também,  que os leitores não são tábuas rasas ou receptáculos vazios, mas sim agentes capazes de experimentar "estratégias textuais" que em muito subvertem  as intenções do autor (quando estas explicitamente se declaram).  Contudo, não negligenciamos o que vários estudos nos têm demonstrado, nomedamente no predomíno etudantil, dos usos instrumentais da leitura (ler com um fim determinado, normalmente associado aos curricula e ao processo de avaliação), numa espécie de reabilitação das leituras obrigatórias e na própria escolarização da frequência das bibliotecas. Colectânea de Textos